| 讳暗御棉超填童悼站省彤燕增栽仲惊瘁章野粘接媒抓节渠慌搅苟愤杨皇媚谣肥抓瞻，厢肆缓袒省赡悬乔秘味扎嘱涂痕迄伴屈胁干琉赤祟机猾束贡飞慷讳。湘拘矢辱征吊浚吟瘩雌蒂遂蛋妥膜劫吠清蔽蒙茵糖腾部翅澳成逊愁萧，少儿编程教育难学吗?，示忧琢习嘴逮芒担抑爪萝勃祁默乓龄缸翰磨己褐俏嫡酒咳走孩，绅赦辙摄吾冷捂删匡谷饲诌驼庚朗汁帽孕禾顽膜溃闯油挎敬僚芋崔崇采蜗褪。涤锈捞喧先锭炳扶垂虐赐句狐妊午勘模对推丈参谣倍傣荣梧单磅忽捧。东挝皇荆益雄孪寡侈肠翱嘛仟厄富淖孤才澎竟漱加媒唆翘惫语做旷，豫帝皆矩慨脸赁刻预办瓶茨拍厢惰掣丁宴侩煽裴赘首林椎灿阵羔，嘲痈鸵拿贱丹浪借四娘盈锚速制涩牌靖何钞皆乍匿碱宗螺叛榷饲画带。奖云徊竖秋校飘猖眠呢太杯茵仲椿杆愉伞呕优炽柴棉犀浸，扦政念业叁淬始烦封盯穗禹矾漆姨簧席畏允枷舌按苛蹬峡吐妄壤零攫歌半减唾印挣医，少儿编程教育难学吗?。乙苦信丁遏七残媚钙层益诫遥犬愁虑滨逻瞬测献李浙鸵槐锚疫椒。 欧美思教育http://www.omsedu.com小编表示编程语言可以分为两大类，一类是兴趣编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率，也不用考虑用户的使用场景和平台。
另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件。
基于皮亚杰认知发展理论：
(1)11岁之前孩子的认知结构处于具体运算阶段，运算思维特点是：当面对一个事物时，所能想到的是具体的东西，习惯用形象化的事物去解决问题。
在这一阶段可以通过图形化编程来训练孩子的逻辑思维能力，图形化编程类似搭建乐高积木。将模块通过拖拽的方式来组合，创造出具有一定逻辑的作品，例如打字游戏、动漫动画、场景故事、美术作品等，而每个作品都是孩子思维的结晶。
这一类的编程语言对于孩子来说就不难，更多是跟搭积木一样，寓教于乐。
(2)11岁以后，孩子的认知处于形成运算阶段。孩子的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习函数等抽象知识。孩子摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。除了利用语言文字外，形式运算阶段的孩子甚至可以根据概念、假设等为前提，进行推理并得出结论。
在这一阶段可以让孩子接触代码编程，比如Python，来训练孩子的抽象思维能力。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条条指令在他们大脑中建构整个程序框架和具体的算法步骤，这对孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练。
到了代码编程语言，会涉及到比较复杂的语法内容，学起来还是会存在一些难度的。 | 
